一附院内科教研室全体教师以提高教学质量为目标，以素质教育为己任，全身心投入教学工作，实施探究性教学策略，推动课程建设。在教学中注重良好医德教育，严谨治学态度教育，探究性学习方法教育等。将教书与育人有机结合，课上课下关注学生的思想动态，有针对性地引导学生，使他们在思想道德和专业水平上同步发展。始终贯彻党的教育路线、方针、政策，始终将“建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教工队伍”作为事业发展最重要的基础性工作，始终将师德建设作为队伍建设的首要内容。

内科教研室负责人张伯礼教授是中国工程院院士，国内知名的中医内科学专家，中医学教育家。教研室成员张军平教授2009年获国家级优秀教师称号；教研室孙增涛教授2008年获得天津中医药大学滨海学者荣誉称号；吴深涛、杨洪涛、王耀光、刘维、贾英杰、尹新中等分别获天津中医药大学131工程“青年名医”； 教研室成员李小江获2011年天津市青年岗位能手荣誉称号，2009年获天津中医药大学第一附属医院优秀教师；王熠获2010年天津中医药大学第一附属医院优秀教师。其他课程组成员在精品课建设周期中共有16人次获得不得层次的教学奖励及表彰。在教研室负责人的带领下，教研室成员在各自的专业领域内有很大程度的提高。目前教研室成员中有各专业学科带头人10名，在各级学术组织中担任常委以上17人，国家中医药管理局优秀临床人才6人。教研室成员在各自的专业领域具有较高的学术地位及知名度。

同时，教研室也将师德建设贯穿于教学、科研、社会服务的每一环节，构建起教育、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作运行机制。一是，在教学方面，创新深化本科教学改革、规范教学行为、提高教学工作标准和要求的文件，确立“教学为先”的理念。要将中医内科学理论联系临床，以临床实践为本，临床与理论相结合，理论知识服务于临床。张校长提出“知识、能力、素质并重以拓展学生创新发展能力为核心”的教育理念，设立“勇搏”基金，用于奖励品学兼优的学生。二是，在研究生指导教师遴选方面，将师德作为遴选的最基本、最严格的遴选指标，张校长提出必须重视师德建设，通过理论学习、制度规范、行为规范、加强教师的职业道德建设，加强自我修养、树立严谨的治学态度，强化为人师表意识。三是，在学术科研建设方面，明确学术研究的基本规范和道德准则。四是，在师资队伍建设方面，张校长提示要将品德教育贯穿始终，把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容。五是，在专业技术职务晋升评价和教师绩效考核方面，把师德师风的要求贯彻始终，对学术不端等失德失范行为采取一票否决制。六是 坚持以德为先，加强师资队伍的师德教育，加强思想政治教育，夯实师德建设的思想基础。把教师思想政治工作置于师德建设的突出位置；加大宣传表彰力度，发挥先进典型的模范带头作用。加大对优秀教师和德育工作者的宣传表彰力度，积极推荐师德优秀教师参评国家和天津市的各类优秀教师奖项，并开展校内一系列师德先进评选工作，并通过校内外媒体大力宣传这些集体和个人的先进事迹。

内科教研室定期召开德育工作会议，就新形势下加强师德建设进行新的部署，着力建设，再接再厉，启动实施“教师素质提升与职业发展计划”和“教学人才培养计划”等培训工程，依托教师发展中心和国家级专业技术人员继续教育基地办公室等部门，开展多层次培养工作，有力提升师资队伍的师德水平，争创师德建设新成绩。